賦能職業(yè)教育，打造高水平實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，深耕產(chǎn)教融合：廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院日前完成實(shí)驗(yàn)室設(shè)備招標(biāo)采購，北廣精儀自主研發(fā)的100KV電壓擊穿試驗(yàn)儀成功中標(biāo)入選，設(shè)備將用于該校新材料學(xué)院電工絕緣材料課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)與技術(shù)研發(fā)公共平臺，為高電壓與絕緣材料實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。此次合作，標(biāo)志著國產(chǎn)測試儀器進(jìn)入職業(yè)教育核心實(shí)驗(yàn)室，推動職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系升級，也再次印證國產(chǎn)科學(xué)儀器在高等教育科研教學(xué)領(lǐng)域的競爭力。

職業(yè)教育升級催生實(shí)驗(yàn)設(shè)備需求，高水平專業(yè)群建設(shè)呼喚高性能測試裝備

廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院是的輕工類高等職業(yè)院校，是國家“雙高計(jì)劃"高水平學(xué)校建設(shè)單位A檔，在職業(yè)教育領(lǐng)域一直走在近年來，隨著我國新能源、裝備、新材料等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，對高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需求不斷提升，廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)鏈需求，升級改造傳統(tǒng)專業(yè)，重點(diǎn)打造了高性能新材料技術(shù)、智能輕工裝備等多個高水平專業(yè)群，其中電工絕緣材料性能測試是新材料技術(shù)專業(yè)群核心實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

“新材料是支撐我國制造業(yè)發(fā)展的核心基礎(chǔ)，絕緣材料作為電工電氣、新能源汽車、特高壓輸變電等領(lǐng)域的關(guān)鍵材料，其擊穿電壓、擊穿強(qiáng)度是最核心的性能指標(biāo)，也是企業(yè)一線質(zhì)檢和研發(fā)都必須掌握的核心測試技術(shù)。"廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院新材料學(xué)院院長趙剛介紹，“職業(yè)教育的核心是培養(yǎng)能夠直接進(jìn)入產(chǎn)業(yè)的技術(shù)技能人才，實(shí)踐教學(xué)必須對標(biāo)企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)的要求，用真實(shí)的設(shè)備，才能培養(yǎng)出符合產(chǎn)業(yè)需求的人才。"

據(jù)了解，廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院此次建設(shè)的高水平專業(yè)群升級項(xiàng)目，針對絕緣材料性能測試方向，原有實(shí)驗(yàn)室的舊設(shè)備輸出電壓最高只有30KV，已經(jīng)無法滿足當(dāng)前800V高壓平臺新能源絕緣材料、特高壓輸變電絕緣材料的測試教學(xué)需求，很多企業(yè)一線已經(jīng)大量使用電壓等級超過50KV的絕緣產(chǎn)品，學(xué)生在校學(xué)習(xí)使用的設(shè)備參數(shù)遠(yuǎn)低于企業(yè)實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后還要重新學(xué)習(xí)操作，無法實(shí)現(xiàn)畢業(yè)即就業(yè)的無縫對接。因此，學(xué)校決定采購一臺符合最新國家標(biāo)準(zhǔn)、覆蓋全范圍電壓測試需求的100KV電壓擊穿試驗(yàn)儀，升級現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室。

“我們的定位就是服務(wù)產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)需要什么技術(shù)，我們就開什么課程，建設(shè)什么實(shí)驗(yàn)室。"趙剛院長說，“現(xiàn)在新能源汽車電壓平臺升級到800V，特高壓已經(jīng)做到1000KV，絕緣材料擊穿電壓要求越來越高，我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)備必須跟上產(chǎn)業(yè)發(fā)展，才能培養(yǎng)出符合產(chǎn)業(yè)要求的人才。100KV的電壓范圍，可以覆蓋絕大多數(shù)工業(yè)領(lǐng)域所有絕緣材料的擊穿測試需求，不管是教學(xué)實(shí)驗(yàn)還是橫向項(xiàng)目研發(fā)，都能滿足要求。"

嚴(yán)格對標(biāo)教學(xué)研發(fā)雙重需求，北廣精儀方案脫穎而出

此次招標(biāo)過程中，學(xué)校組織了由行業(yè)專家、一線教師、資產(chǎn)管理部門組成的評審小組，從設(shè)備性能、價格、服務(wù)、資質(zhì)等多個維度對參與投標(biāo)的國內(nèi)外廠商進(jìn)行評審，北廣精儀100KV電壓擊穿試驗(yàn)儀憑借符合要求，綜合得分成功中標(biāo)。

技術(shù)指標(biāo)國家標(biāo)準(zhǔn)，適配教學(xué)研發(fā)雙重場景

北廣精儀這款100KV電壓擊穿試驗(yàn)儀，符合GB/T 1408.1-2016《絕緣材料 電氣強(qiáng)度試驗(yàn) 第1部分：工頻下?lián)舸╇妷簻y定方法，以及GB/T 1695-2005等最新國家標(biāo)準(zhǔn)對固體絕緣材料擊穿電壓測試要求，同時兼顧教學(xué)和研發(fā)兩種場景的需求。設(shè)備支持交流升壓、直流升壓兩種測試模式，升壓范圍0-100KV連續(xù)可調(diào)，升壓速率支持0.1kV/s到10kV/s多檔位調(diào)節(jié)，能夠滿足不同厚度、不同類型絕緣材料的測試要求，從厚度0.1mm的絕緣薄膜到厚度100mm的絕緣板材，都可以完成精準(zhǔn)測試。

“對于職業(yè)院校來說，一臺設(shè)備既要滿足幾十個學(xué)生輪流做實(shí)驗(yàn)，也要滿足老師開展橫向項(xiàng)目，還要支持學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目研發(fā)，所以對設(shè)備的安全性、自動化程度要求非常高。"負(fù)責(zé)此次設(shè)備選型的新材料學(xué)院實(shí)驗(yàn)室主任李教授介紹，“北廣精儀這款設(shè)備的安全性設(shè)計(jì)做得非常到位，門控開關(guān)、過壓保護(hù)、過流保護(hù)、放電保護(hù)四重安全防護(hù)，門沒關(guān)好設(shè)備無法啟動，擊穿后自動切斷高壓，哪怕學(xué)生操作失誤也不會發(fā)生安全事故，這一點(diǎn)對我們教學(xué)實(shí)驗(yàn)室來說太重要了。"

此外，這款設(shè)備采用全計(jì)算機(jī)自動控制，能夠自動完成升壓、擊穿判斷、數(shù)據(jù)記錄、報(bào)告生成全流程，既可以讓學(xué)生直觀觀察擊穿過程，記錄不同材料的擊穿電壓變化，也可以自動生成符合國家標(biāo)準(zhǔn)的測試報(bào)告，和企業(yè)一線的操作流程一致，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的操作方法，到企業(yè)直接就能用，不需要重新培訓(xùn)。

“我們特意把這款設(shè)備做了專門的教學(xué)適配設(shè)計(jì)，保留了手動操作模式和自動操作模式兩種選項(xiàng)，教學(xué)的時候可以用手動模式讓學(xué)生一步步練習(xí)操作，理解擊穿測試的原理和流程，批量測試的時候用自動模式提高效率，兼顧了教學(xué)和研發(fā)兩種需求，這一點(diǎn)非常符合學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的使用場景。"北廣精儀技術(shù)負(fù)責(zé)人介紹。

適配教學(xué)需求優(yōu)化功能設(shè)計(jì)，性價比優(yōu)勢顯著

針對職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)室采購預(yù)算有限的實(shí)際情況，北廣精儀這款100KV電壓擊穿試驗(yàn)儀，不僅性能對標(biāo)進(jìn)口同類產(chǎn)品，但是價格只有進(jìn)口設(shè)備的三分之一左右，性價比優(yōu)勢非常明顯，同時針對教學(xué)需求還做了多項(xiàng)適配優(yōu)化：一是設(shè)備配備了詳細(xì)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊，包含十余個不同材料擊穿電壓測試的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)流程，直接可以融入現(xiàn)有課程體系，減少了學(xué)校老師開發(fā)實(shí)驗(yàn)課程的工作量；二是設(shè)備設(shè)計(jì)了安全操作講解模塊，內(nèi)置常見操作規(guī)范和錯誤操作提醒，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范操作的習(xí)慣，符合職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的要求；三是設(shè)備的電極夾具適配不同尺寸的試樣，教學(xué)實(shí)驗(yàn)用的小尺寸試樣和研發(fā)用的大尺寸試樣都可以裝夾，不需要額外定制夾具，節(jié)省了后續(xù)使用成本。

“我們之前也考察過其他國產(chǎn)廠商的同類型設(shè)備，有的設(shè)備電壓精度達(dá)不到要求，邊緣放電問題解決不好，測試結(jié)果重復(fù)性差，不適合教學(xué)使用；還有的設(shè)備操作復(fù)雜，不適合學(xué)生操作。"趙剛院長說，“北廣精儀的設(shè)備，技術(shù)指標(biāo)全部符合我們的要求，價格在預(yù)算范圍內(nèi)，還提供免費(fèi)的安裝調(diào)試和人員培訓(xùn)，綜合下來性價比非常高，所以我們最終選擇了北廣精儀。"

產(chǎn)教融合協(xié)同育人，北廣精儀助力職業(yè)教育人才培養(yǎng)

此次采購?fù)瓿珊螅睆V精儀將安排專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)上門安裝調(diào)試，對實(shí)驗(yàn)中心教師進(jìn)行操作培訓(xùn)，同時針對廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教學(xué)需求，協(xié)助開發(fā)《絕緣材料性能測試》的實(shí)驗(yàn)課程，提供標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)方案和教學(xué)案例，幫助學(xué)校快速將設(shè)備融入現(xiàn)有教學(xué)體系。

“職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，為制造業(yè)培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的技術(shù)技能人才，我們作為國產(chǎn)儀器企業(yè)，能夠?yàn)槁殬I(yè)教育人才培養(yǎng)出一份力，是非常有意義的事情。"北廣精儀市場總監(jiān)張磊介紹，“我們不僅要把設(shè)備交付好，還要做好后續(xù)的服務(wù)，針對學(xué)校教學(xué)和研發(fā)需求，提供持續(xù)的技術(shù)支持，幫助學(xué)校建設(shè)高水平實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)更多符合產(chǎn)業(yè)需求的人才。"

對于廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院來說，新設(shè)備投入使用后，將從三個方面提升教學(xué)和研發(fā)能力：一是實(shí)踐教學(xué)條件升級，絕緣材料性能測試實(shí)驗(yàn)可以對標(biāo)企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)要求，學(xué)生可以直接操作100KV電壓等級的設(shè)備，掌握的測試技術(shù)，畢業(yè)之后進(jìn)入企業(yè)，可以快速適應(yīng)崗位需求，實(shí)現(xiàn)無縫對接；二是科研服務(wù)能力提升，學(xué)校可以承接更多本地中小絕緣材料企業(yè)的第三方檢測服務(wù)，幫助企業(yè)解決研發(fā)過程中100KV等級絕緣材料擊穿電壓測試的需求，助力地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展；三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺升級，老師和學(xué)生可以開展更高電壓等級絕緣材料的研發(fā)項(xiàng)目，推動新材料技術(shù)創(chuàng)新，助力職業(yè)教育的科研創(chuàng)新能力提升。

“職業(yè)教育不是只教操作，也要服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)，開展技術(shù)研發(fā)，我們很多老師都和本地企業(yè)有橫向合作項(xiàng)目，之前很多高電壓等級的測試都做不了，只能外送檢測，成本很高，周期很長。現(xiàn)在我們自己有了100KV電壓擊穿試驗(yàn)儀，就可以自己完成測試，大幅降低了研發(fā)成本，加快了研發(fā)進(jìn)度。"李教授說，“未來我們還計(jì)劃依托這臺設(shè)備，開展針對本地中小企業(yè)的開放共享服務(wù)，幫助企業(yè)解決測試，收取很低的費(fèi)用就能完成測試，助力中小微企業(yè)研發(fā)，這對地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展有很大的意義。"

國產(chǎn)儀器走進(jìn)高等教育實(shí)驗(yàn)室，國產(chǎn)替代浪潮推動產(chǎn)學(xué)研深度融合

近年來，隨著我國國產(chǎn)科學(xué)儀器行業(yè)的技術(shù)進(jìn)步，越來越多的國產(chǎn)測試儀器已經(jīng)從之前只能在企業(yè)生產(chǎn)線上使用，逐步進(jìn)入高等院校、科研院所的核心實(shí)驗(yàn)室，甚至很多高校采購國產(chǎn)設(shè)備已經(jīng)成為趨勢，打破了之前實(shí)驗(yàn)室“唯進(jìn)口論"的傳統(tǒng)觀念。

根據(jù)教育部相關(guān)數(shù)據(jù)，2025年我國高校教學(xué)科研儀器設(shè)備采購中，國產(chǎn)設(shè)備的占比已經(jīng)超過65%，在電性能測試領(lǐng)域，國產(chǎn)設(shè)備的市場占比已經(jīng)超過70%，越來越多的職業(yè)院校、本科院校開始選擇性能對標(biāo)進(jìn)口、價格更低、服務(wù)更好的國產(chǎn)測試設(shè)備，不僅節(jié)省了采購成本，還推動了國產(chǎn)儀器行業(yè)的技術(shù)進(jìn)步。

“測試儀器是新材料研發(fā)和教學(xué)的核心工具，之前很長一段時間，電壓擊穿試驗(yàn)儀市場被進(jìn)口品牌占據(jù)，價格高，服務(wù)不及時，很多院校采購之后，出現(xiàn)問題維修周期很長，影響正常教學(xué)科研。隨著北廣精儀等國內(nèi)廠商技術(shù)突破之后，國產(chǎn)設(shè)備的性能已經(jīng)教學(xué)科研需求，甚至在適配國內(nèi)用戶需求方面做得比進(jìn)口設(shè)備更好，價格和服務(wù)優(yōu)勢非常明顯。"業(yè)內(nèi)專家表示，“廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院采購北廣精儀100KV電壓擊穿試驗(yàn)儀，就是國產(chǎn)儀器得到高等教育領(lǐng)域認(rèn)可的一個典型案例，說明國產(chǎn)測試儀器已經(jīng)滿足高校教學(xué)科研的需求。"

對于北廣精儀來說，此次進(jìn)入廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院這樣的高水平職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)室，不僅是一個訂單，更是國產(chǎn)儀器在教育科研領(lǐng)域認(rèn)可度提升的標(biāo)志，未來公司將繼續(xù)圍繞教育科研領(lǐng)域的需求，開發(fā)更多適配教學(xué)科研場景的電性能測試設(shè)備，助力高等院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，為人才培養(yǎng)提供支撐。

“我們非常重視教育科研領(lǐng)域的客戶需求，不同的客戶有不同的使用場景，我們會根據(jù)不同場景優(yōu)化產(chǎn)品設(shè)計(jì)，提供定制化的解決方案，幫助客戶獲得更好的使用體驗(yàn)。"張磊總監(jiān)說，“職業(yè)教育是我國制造業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃，我們希望未來能夠和更多的職業(yè)院校開展合作，共同建設(shè)高水平的實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，共同培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)需求的技術(shù)技能人才，推動我國新材料產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)發(fā)展。"

目前，北廣精儀已經(jīng)完成了這款100KV電壓擊穿試驗(yàn)儀的生產(chǎn)校準(zhǔn)，各項(xiàng)性能指標(biāo)都已經(jīng)檢測合格，即將發(fā)貨，預(yù)計(jì)六月中旬即可完成安裝調(diào)試，投入使用。雙方均表示，此次合作是產(chǎn)教融合的新起點(diǎn)，未來將在實(shí)驗(yàn)課程開發(fā)、學(xué)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)、絕緣材料性能測試標(biāo)準(zhǔn)研究等方面開展更深層次的合作，共同推動職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，助力我國新材料產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院方面表示，新設(shè)備投入使用后，將面向全校乃至全省職業(yè)院校開放共享，提升區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校絕緣材料性能測試實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，同時面向地方中小企業(yè)開放共享測試能力，助力地方產(chǎn)業(yè)升級，發(fā)揮高水平學(xué)校的示范作用，推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

業(yè)內(nèi)人士分析，當(dāng)前我國職業(yè)教育正在從規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升，高水平專業(yè)群建設(shè)需要高水平的實(shí)驗(yàn)設(shè)備支撐，國產(chǎn)測試儀器憑借性價比和服務(wù)優(yōu)勢，已經(jīng)成為職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)室采購的，未來會有越來越多的國產(chǎn)設(shè)備進(jìn)入職業(yè)院校、高等院校的核心實(shí)驗(yàn)室，形成“國產(chǎn)儀器+國產(chǎn)教育"的良性循環(huán)，共同推動我國制造業(yè)人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)升級，為我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供支撐。

北廣精儀已經(jīng)完成了發(fā)貨前的所有準(zhǔn)備工作，設(shè)備包裝、運(yùn)輸、保險(xiǎn)都已經(jīng)安排妥當(dāng)，安裝調(diào)試團(tuán)隊(duì)已經(jīng)做好了出發(fā)準(zhǔn)備，將按照合同約定按期交付，確保新學(xué)期開學(xué)之前就能投入使用，滿足秋季學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)需求。